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广州市南沙第一中学办学章程

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广州市南沙第一中学是国家级新区、自贸区核心区内的一艘教育航母。它是一所既年轻,又有历史的学校。说它年轻,是因为它于20101230日由原南沙中学和原南沙第二中学合并而成。说它有历史,是因为合并的两所学校都有悠久的办学历史和丰厚的文化底蕴。

学校201134日举行了揭牌仪式,新成立的南沙第一中学在原南沙中学和南沙二中两校资源整合的基础上,实现了“软件”优势与“硬件”优势的强强联合。合并后,高中部顺利通过了广东省国家级示范性普通高中初期督导验收和终极验收,标志着南沙区第一所广东省国家级示范性普通高中正式全面运作。

新征程、新使命,新思路、新气象。为使学校健康、快速、可持续发展,特制订本《章程》。

 

第一章     

第一条  为全面贯彻国家教育方针,提高依法治校水平,进一步规范办学行为,规范学校管理,确保学校持续、稳定、健康发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规文件,制定本章程。

第二条  学校名称为广州市南沙第一中学,是区教育直属公办全日制完全中学,学制为六年,初中学段三年,高中学段三年。学校是一校两区的格局,初中部和高中部相距约10公里。初中部坐落在南沙区南沙街南沙旧镇,占地面积达56664平方米,建筑面积38499平方米;高中部坐落在南沙区南沙街丰泽东路,占地面积91956平方米,建筑面积40488平方米。

第三条  学校为广州市南沙区财政全额拨款事业单位,由南沙区教育局主管,实行校长负责、党支部监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。

第四条  学校坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来的办学思想,贯彻“博采  融汇  厚积  创新”的办学理念,培养学生的创新品质和实践能力,造就“宽厚 广博 创新 敢为”的现代公民。

第五条  学校办学思想

一中精神:海纳百川   自强不息

办学理念:博采  融汇  厚积  创新

育人目标:培养宽厚、广博、创新、敢为的现代公民。

办学特色:以“海魂育新”为特色课程,以海洋文化建设为依托,以创新为生命,培养创新型人才。

发展方向:以海洋文化为支撑,以“海魂育新”特色课程为先导,努力建成特色化学校,尽力把一中打造成为具有新视野、新理念、新思维、新方法,面向国际、面向未来的创新型人才的摇篮,使一中进入广州市知名学校的行列。

    训:学博思新  能容有为

    风:包容  和谐  团结  共进

    风:宽严相济  活而有序

    风:奋发拼搏  张弛适度

          第二章  学校的权利和义务

第六条  学校享有下列权利:

(一)依照《中华人民共和国义务教育法》和教育行政部门的规定招收学生;组织实施教育教学活动;对学生进行学籍管理,实施奖励或处分;给学生颁发相应的学业证书、证明;

(二)依法维护学校的合法权益不受侵犯,拒绝任何组织或个人对教育教学活动的非法干涉;

(三)依法聘任教师及职工,实施奖励或处分;

(四)妥善管理、使用本校的设施和经费;

(五)按照学校章程自主管理;

(六)法律法规规定的其他权利。

第七条  学校应当履行下列义务:

    (一)学校根据《中华人民共和国教育法》的规定,实施初中阶段三年、高中阶段三年的基础教育。

(二)学校遵守中华人民共和国的法律、法规、法令、规章和政策,认真贯彻国家的教育方针,按照21世纪人才培养的要求,尊重教育规律,保证教育质量,创设和谐的校园环境,坚持学校的公益性,不损害国家和社会公共利益。

(三)积极支持工、青、妇开展工作,维护学生、教师及其他职工的合法权益;关心教师和学生的身心健康,努力构建教职工的多重保障体系。

(四)以适当的方式为学生及其监护人了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利;

(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;

(六)依法接受学生家长、社会、政府综合部门及教育主管部门监督;

(七)建立安全管理制度,加强安全管理职责。

 

                第三章  学校管理

                  第一节  校长

第八条  学校实行校长负责制,校长是学校的法定代表人,由上级主管部门任命或聘任,校长依法全面负责学校行政工作。

第九条  校长的职责

(一)团结和带领全体教职工,全面贯彻国家的教育方针、政策、法规,坚持社会主义办学方向,遵循教育规律,面向全体学生,全面提高教育教学质量,促使学生得到自主、全面的发展。

(二)接受上级主管部门的领导和监督,执行上级部门的指令,对上级部门负责。

(三)主持学校全面工作,召集行政办公会议,领导行政班子做好学校思想政治工作、教育教学教科研工作、体育卫生工作、教育信息化工作、财务后勤等工作。

(四)主持制订学校发展规划、学校工作计划,并组织实施、监督、检查、总结。

(五)加强学校教职工队伍建设,不断提升教职工队伍的整体素质。

(六)贯彻勤俭办学方针,努力增收节支,逐步改善办学条件,提高教职工的福利待遇。

(七)定期向教代会报告工作,听取意见,改进学校管理。

第十条  校长的权力。校长作为学校的法人代表,在国家赋予学校的权限内,代表学校行使以下权力:

(一)决策权。在广泛听取多方面意见的基础上,对学校教育、教学、教研、后勤、行政管理等方面的重大事项有决策权。

(二)人事权。根据上级有关规定,从学校实际出发聘用、调整干部、教职工,安排干部和教职工的工作。校长有权提名、任免处室(中心)主任及其以下干部;有权决定对教职工的使用,在学校教职工编制控制数内,有权引进优秀教师。

(三)奖惩权。根据上级和学校有关规定,对工作成绩优秀的干部和教职工进行奖励;对在工作中犯有严重错误或出现重大事故的干部和教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

(四)财经权。在法律法规允许的范围内筹集、管理和使用学校经费,发展学校各项事业。校长有对学校经费的合理使用权,有对校内工资、奖金等的合理分配权。

(五)法律、法规规定的其他权利。

               第二节  学校职能部门

 第十一条 学校中层干部的聘任由校长提名,学校党组织考察,校长任命(聘任)。根据学校的实际情况和内设机构数规定,在校长领导下,初、高中部各设办公室、德育处、教务处、科研处和总务处等中层管理机构,分别负责学校宣传、外事、教学、科研、德育、后勤保障等工作的布置、实施、检查和总结。高中部为适应教育国际化的需要在各处室中设立分管中心,具体设置情况如下:办公室下设党务宣传中心、行政事务中心;德育处设学生管理中心、宿生管理中心;教务处下设教学管理中心、数据分析中心;科研处下设教师发展中心、学生发展中心和交流管理中心;总务处设资产管理中心。各处室(中心)设主任一名,副主任一到三名。主要职责如下:

办公室是校长、书记的参谋和助手部门,具体负责学校校园文化建设、党务、组织人事、职称评审、政治业务学习、宣传、协调督办、对外接待、校务用章、机要文书、校务值日、校级领导考勤、文秘、教师体检、福利费管理、校务用车、校车司机管理、档案室、学校网站管理、OA系统管理等工作。高中部办公室下设两个中心:

党务宣传中心:主要负责党委(支部)日常工作;党委(支部)文件整理、组织建设、党员发展、政治学习、宣传、党员教育、党委(支部)民主生活会、组织安排党委(支部)各类会议、关心老干部及退休教师工作、党委(支部)公章管理;“货比三家”组织及材料存档;校务监督委员会的协调及工作开展;校园文化建设、学校网站管理;“OA”系统管理;值日安排及统计;微信公众平台管理等事物。

行政事务中心:主要负责日常校务工作;校长办公会、行政工作会议的组织及会议记录;公务车管理;司机管理;档案室管理;学校行政公章管理;学校计划、总结及公文整理;接待及联络工作;对外宣传信息的整理与上报;教师体检负责组织人事、评优评先、工资福利、人事档案管理;教师资格认定及职称评定;岗位设置;学校行政公文、信函的收发及存档整理;会议准备等事物。

    德育处是校长领导德育工作的重要部门,具体负责学校德育常规工作、班主任工作建设及培训、家长学校、家长会组织和安排、学生军事训练、班级文化建设和学生文明建设、对违纪学生的教育和处理、学生宿舍、保安室、医务室、村接送学生车辆管理、安全保卫工作、卫生教育,以及学校临时安排的工作等。高中部德育处下设两个中心:

 学生管理中心:主要负责德育常规工作,班主任工作建设与培训,班级文化建设,家长学校、家长委员会、家长会的组织;安全保卫工作;学生日常行为规范管理与德育、法律、法规等方面的教育;村接送学生车辆的管理;共建单位的建设;学生军事训练和安排;负责学生日常行为规范的每天录入与公布;各种德育资料的收集和整理;家长学校资料的收集与整理;学生卡办理与遗失登记、补办;贫困学生相关资料的录入与上报;德育工作的跟踪与上报等事物。

宿舍管理中心:主要负责学生宿舍管理;与总务处(资源管理中心)协调管理膳食委员会工作;学校卫生环保工作;校医室;课室卫生清洁检查的安排;负责宿生管理中心各种档案资料等事务。

教务处是校长进行教学管理的重要部门,负责学校的课程与教学管理工作。高中部教务处下设两个中心:

教学管理中心,主要负责学校教学常规工作;现代教育技术中心;学校课程设置;课程调配;招生;教材、教辅征订;各类考试考务工作;教师请假;学生培优;图书室、实验室、文印室、功能室等专用室的管理;上级部门来校听课及上级部门组织的调研活动的组织;课程编排表;教师调课;代课安排;学生学籍管理;各类考试报名;教学管理中心各种档案资料;年初报表;对外招生、宣传信息的整理与上报等工作。

数据分析中心:主要负责各年级教育教学质量分析与评价;各学科、班级教育教学数据跟踪与分析,并进行反馈;教师绩效工资教学质量奖;课时量计算及基本数据的统计;教师考勤;学生分班;学分认定;数据分析中心各种档案资料的保存等事物。

科研处是协助校长领导教学科研工作的重要部门,具体负责学生学科竞赛、教师的技能大赛、教师的继续教育、校本课程的研发等,积极倡导教学改革,引领教育教学新理念,下设三个中心:

    教师发展中心:主要负责教师培训;教师讲座;区、市级教师教研活动;教师社团(各类工作室);校本教研活动(备课组活动);教师评价工作的组织与实施,并对教师个人反馈;课题的开设和开展;课题研究过程的监管;各类公开课;教师竞赛(技能大赛、基本功大赛);教师继续教育等。

学生发展中心:主要负责学生竞赛(涉及到学生参与的);海洋文化工作室筹备与管理;科技教育项目;学生活动的组织与策划;学生学习指导与生涯规划;学生社团(与校团委合作);科技创新大赛;教师竞赛辅导的过程管理;教育教学奖励登记(每学期收集各类竞赛奖状复印件及汇总获奖情况)。

交流管理中心:主要负责学校对外(国外或境外)联络工作,统筹管理外事接待工作,做好重要来访外宾的组织接待工作,统筹安排学校外事活动;学校聘请外国专家或人员计划的制定;联系组织与国内其他学校的交流工作;根据学校审定的交流计划,协助办理报批手续,落实与会议相关的涉外工作,协助办理交流人员入境手续等;学校拟聘专家或人员材料的审核、报批和管理工作;办理外国专家或人员的签证、居留、合同签定、延聘等手续,会同有关部门做好外国专家或人员的后勤保障工作;联络、办理学校对外合作项目的相关报批手续及学校临时安排的工作等事务。

总务处(资源管理中心)是校长领导总务等工作的主要助手,主要负责总务、后勤(包括后勤人员的管理);基建;校产管理;校舍维修;消防设备管理;教学仪器配备;校园环境整治;卫生清洁管理、体育馆管理、学校饭堂管理、学校小卖部管理、对外宣传信息的整理与上报等工作。

第十二条  学校实行校长领导下的分工负责、分级管理的制度。副校长对校长负责,各行政职能部门对分管副校长负责,各年级级长、学科组长对处室领导负责,各班主任、备课组长、教师对年级级长和学科组长负责。

第十三条  学校以年级组为基本管理单位,年级组全面负责本年级的教育、教学及其他工作,每个年级组设教学级长与德育级长各一名。学校在每个年级设行政管理小组,由校级领导任组长,各处室主任任副组长,各处室副主任及年级组长为成员,负责年级各项事务的管理。

第十四条  学校以学科教研组为基层教学管理单位,作为教师集体进行教学研究的组织。负责本学科教学及研究工作,并在教学方法研究、青年教师培养等方面发挥作用。

学科教研组设组长一名,负责组织本组教师开展教科研活动,并参与教学管理、考评工作。学科教师接受教研组的教育科研业务管理、指导。教研组下设备课组,学校选配业务能力强、有责任心的教师担任备课组长,备课组长具体把关本年级学科的教学。

              第三节  行政办公会议

第十五条  学校的最高决策机构是校长办公会议。校长办公会议由校长、副校长等成员组成,由校长负责召集和组织。学校行政办公会议是学校行政管理的日常工作机构,主要工作内容为根据上级有关指示和学校工作目标,对学校各方面的工作进行研究和部署。

第十六条  行政办公会议由校长或由校长委托其他领导主持,成员为全体校级党政领导和行政职能部门、工会的主要负责人,必要时可召开行政扩大会议,吸收有关成员参加会议。

第十七条  行政办公会议每周召开一次。主要内容为提出学校工作意见,对重大工作、问题作出决策,部署、安排学校教育、教学、教研及其他行政管理工作。

           

           第四章  教育 教学 科研管理               

第十八条  学校以班级为实施教育教学的基本单位,班主任是班集体的组织者、建设者和指导者,负有协调本班级各科任老师做好教育教学工作及沟通学校与家庭、社会教育的责任。

第十九条  学校注重学生的品德发展与心理健康,强化德育和心理健康教育的首要位置。学校德育工作以“润心”为主题,通过主题班会的形式开展丰富多彩的德育活动。充分发挥教职员工、学生会、共青团、学生会的作用,实施全员育人、全方位育人、全过程育人,确保德育在教育教学工作中的核心地位。

    第二十条  学校设立以德育校长为组长的德育工作领导小组统管学校德育工作,负责制定学校德育工作框架及中、长期发展规划;制定、落实德育工作各项规章制度;负责定期召开会议,协调、督促、检查各年级的德育工作;成立家长学校,加强学校与家庭、社会(社区)的沟通,支持社区精神文明建设,促进社区与学校教育资源共享,实现学校、家庭、社区教育的一体化,不断优化育人环境。

学校每学期进行班级德育量化考核,并以此为依据评选出一定比例的优秀班集体和优秀班主任。

第二十一条  学校以教学为工作中心。学校按照国家统一编制的课程标准、教学计划和教材的要求实施教学。学校教学面向全体学生,因材施教、着重培养学生的创新品质与实践能力,为学生终身发展奠定良好的基础。   

第二十二条  学校建立由国家课程、地方课程、校本课程三大块构成的三位一体的课程体系。在保证开满国家课程的基础上,根据学校特点开设拓宽知识、发展个性的海洋文化创新活动课。活动课包括社团活动、社会实践活动、体育活动、兴趣活动、文娱活动等。

第二十三条  学校的教务管理部门每学期根据学校工作计划确定教育教学管理目标和质量目标,制订教学工作计划并组织实施,认真抓好教学工作的常规管理和评估,对备课、上课、辅导、布置和批改作业、考试考查等方面的工作以及教师的工作业绩进行考评。

第二十四条  学校对教师的教和学生的学实行发展性评价。以质性评价为主,辅之以量化评价,不把成绩作为评定老师和学生的唯一标准。

第二十五条  学校重视学生创新能力的培养,在课程开设与实施上给予倾斜。学校每年组织科技文化节,促进学生创新品质的形成。

第二十六条  学校重视劳动技术教育,培养学生基本的劳动技能,为学生适应社会打下坚实的基础。

第二十七条  学校重视文艺、体育及卫生健康教育。着重培养学生的艺术欣赏力、表现力,严格执行国家颁布的有关体育、卫生工作法规,抓好体育课、课间操、眼保健操等工作。学校每学年举行校体育运动节,增强学生的体质。办好传统体育项目,提高学生健康水平。

第二十八条  加强健康教育,关注心理健康。学校以“润心”为主题对师生进行心理健康教育。学校设立心理健康辅导室“心灵驿站”,在上级部门的领导下积极开展学校的心理健康教育工作。

第二十九条  学校高度重视教育科研工作,以课题研究带动教育教学实践,提高教育教学质量。

第三十条  实行严格的科研管理制度,学校将围绕素质教育、特色教育、课程改革、发展性评价等,确立教育教学研究课题,并负责组织实施,做好结题、推广工作,发挥课题研究的最大效益。

          

            第五章  总务后勤管理

第三十一条  坚持总务后勤工作为教学一线服务,为师生服务的原则,做到服务细致、周到。

第三十二条  学校经费主要是政府财政拨款,学校按上级部门确定的收费项目和收费标准,收取费用,未经教育、物价部门批准,学校不私立收费项目,不自定收费标准。学校依法接受社会组织和个人对学校的捐赠。

第三十三条  学校健全财务制度。学校财务工作收支两条线管理,量入为出、统筹安排。总务处定期向校长和校务会议报告学校财务状况,提高经费使用效益。学校遵守财经纪律,接受政府经济监督部门和上级教育主管部门审计监督。

第三十四条  建立、健全校产管理制度,提高校产使用率,保持完好率,切实实行勤俭办学。

           

           第六章  民主管理和监督

第三十五条 学校建立中国共产党广州市南沙第一中学委员会,按照党章的有关规定开展组织活动。党组织在学校工作中发挥政治核心和监督保障作用,坚持党的基本路线,保证党的方针、政策和国家的法律、法规的贯彻执行;参与学校重大问题的决策,支持校长依法行使职权;领导学校政治思想工作和精神文明建设;抓好党组织的思想、组织和作风建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用;领导学校工会、共青团等群众组织,支持教职工代表大会开展工作;加强同各民主党派的联系与合作,做好统一战线工作。

第三十六条:教职工代表大会(以下简称教代会)是教职工行使民主权利,参与学校民主管理和民主监督的基本形式和制度,是学校管理体制的重要组成部分。教代会应当坚持党的基本路线,贯彻党的方针政策,遵守国家的法律、法规,引导教职工正确处理国家、集体和个人三者的利益关系,调动教职工的积极性,维护教职工的合法权益,保障教职工全身心投入教育教学,完成教育教学任务。

第三十七条:学校教代会代表经民主推荐产生,任期5年,接受学校党组织的领导,支持校长依法管理学校。其主要职权:

讨论、审议学校章程、学校工作报告、发展规划、重大改革措施、财务预算和决算方案及其他学校改革与发展的重大问题,提出意见和建议。

审议通过学校提出的教职工聘任、奖惩、收益分配办法和其他与教职工权益有关的重要管理制度;审议决定有关教职工福利的重要事项。

按照组织程序,民主评议正、副校长以及中层管理干部,并可对被评议者的奖惩提出建议意见。

校长定期向教代会报告学校工作,听取教代会代表的意见,落实大会决议,处理代表提案。校长对教代会通过的决议有不同意见,可以提请大会复议。复议后教代会和校长意见仍不统一时,可以报告上级主管部门裁决。 

第三十八条  学校实行校务公开制度。校务公开的基本内容为:上级要求向教师公开的相关内容,学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项,学校财务收支情况,以及其他涉及教职工权益的重要事项。学校建立校务监督委员会,对学校的重要事情进行监督。

第三十九条  学校接受上级教育行政部门的督导、检查、审计和监督;接受政府有关部门检查监督;接受社会、家长、学生的监督。

              

               第七章  教 师

第四十条  教师是办好学校的主体力量,学校必须尊重教师,尊重知识,尊重人才。教师应以教书育人为己任,关心每个学生的健康成长,严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》及学校的规章制度,认真履行《教师法》及有关法律、法规的义务。

第四十一条  学校尊重法律法规赋予教师的各项权利,同时要求教师履行法律规定的义务,忠诚人民教育事业,加强思想政治教育、职业道德教育和法纪教育,不断提高自己的综合素质。

第四十二条  学校根据国家有关规定和学校应尽的职责,保障教职工(含离退休教职工)应享有的权利,努力改善工作条件和福利待遇。

第四十三条  学校执行国家实行的教职员工制度,充分保护教职员工的正当权益,要求各级管理人员依法行政,主动虚心听取群众意见,确立“管理就是服务”的理念,认真为教育教学服务,切实转变工作作风,提高工作效率。

第四十四条  学校奖励师德高尚、教书育人、管理育人成绩突出的教职工。对有重大贡献者报请上级有关部门表彰、奖励。处理不能履行岗位职责的教职工,不断优化教职工队伍。

第四十五条  学校对违反《教师法》、《师德规范》等教育法规,在工作中产生重大失误的教职工依据有关法律、法规予以教育、批评或处分,对其中失误严重者,可按程序报请上级有关部门处理。当事者对所受处罚不服的,可以按有关规定逐级提出申诉,任何组织和个人不得对此打击报复。

                 

                  第八章  学生

第四十六条  凡被我校录取,或按有关规定转入我校学习的学生,经上级教育行政部门批准备案,即取得本校学籍。学校建立健全学生学籍管理制度,按上级教育行政管理部门规定的学籍管理办法建立学生档案。

第四十七条  学生享有法律、法规规定的受教育的权利,须履行法律法规规定的受教育的义务,须遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校有关规章制度。

第四十八条  学校、教师应当关心学生的身心健康,为学生提供必要的卫生保障条件,保证学生能安全、有效地参加学习、休息、文娱、体育和课外活动,不给学生增加过重的负担,不得将学生的活动设施、场地移作他用。

第四十九条  学校制定学生奖惩制度。每学年评选学生先进个人,予以公开表彰奖励。学校对犯有错误的学生,应遵循“教育为主、惩戒为辅”的原则,必要时予以处分。处分登记分为警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、开除等。学校对犯有严重错误或轻微违法的学生,根据有关规定,经市有关部门批准,送工读学校或治安执法部门教育处理。学生对学校处罚不服的,可依法向上级教育行政部门提出申诉。

第五十条  学校创造条件,鼓励和支持学生勤工俭学,学校对家庭经济困难的学生,提供各种形式的资助,鼓励师生之间、同学之间互相帮助。

第五十一条  学校切实加强与社区、家长的沟通与交流,通过家长会、家访、信访、家校通网络平台、校园网站、微信平台等方式与社区和家长互动。

学校借助于家长学校的力量帮助家长创设良好的家庭教育环境。

学校成立家长委员会,促进家长了解学校工作,帮助学校解决办学中遇到的困难,集中反映家长的意见和建议,帮助学校改进工作,改善办学条件。

                 第九章  附则

第五十二条  本章程经学校教职工代表大会讨论通过,并报南沙区教育局批准后实施。本章程的修订须经学校教职工代表大会讨论通过。

第五十三条  学校依据本章程制订、修订各项规章制度。原订规章制度凡与本章程抵触的,均以本章程为准。

第五十四条  本章程如有与国家法律、法规和上级有关规定相抵触的,一律以国家法律、法规和上级有关政策、规定为准。

第五十五条  本章程自批准之日起生效,解释权归校长室。